CONFEDERACIÓN ESPAÑOLA
DE CENTROS DE ENSEÑANZA

C/ Marqués de Mondéjar, 29-31
28028 Madrid
Tel. ++34/917257909
Fax: ++34/917261117

La Confédération Espagnole des Centres d´Enseignement (CECE) est une association patronale sans but lucratif a été fondée en 1977 et représente le secteur éducatif en Espagne. La CECE a les implantations dans toutes les Communautés Autonomes a travers les Fédérations et les Associations provinciales. Chacune de ces fédérations représente les centres d´enseignement régis, a tous les niveaux, et non régis.
La CECE a pour objectif, entre autres, de mettre les avantages de l´association des entreprises a la disposition des entreprises membres et ainsi :

· Coordonner et unir les forces face aux problèmes communs.
· Créer et maintenir les services propres d´intérêt commun pour ces membres.
· Soutenir et promouvoir les initiatives individuelles.
· Accomplir les actions précises pour faciliter l´information des équipes dirigeantes et de professorat, et promouvoir l´innovation a tous les niveaux
· Représenter les entités membres dans la négociation des pactes, accords et conventions collectives, en établissant les relations opportunes avec les organisations professionnelles représentatives du professorat et d´autre personnel des centres, ainsi qu´avec les Administrations Publiques.

La CECE, qui a pour vocation de procurer le service, assume et représente les intérêts des organisations qui en forment partie. Entre ces dernières se distinguent particulièrement les suivantes :

· AECAM Association Etatique de Centres d´Enseignement de Musique
· FEM Fédération d´Ecoles de Musique et Centres non régis d´Enseignement de Musique de l´Etat Espagnol
· ANESTUR Association Nationale des Ecoles de Tourisme
· ANCEPE Association Nationale des Salons de Coiffure et d´Esthétique
· CECAP Confédération Espagnole des Centres et des Académies Privées
· OMAT Organisation Mondiale des Arts et des Métiers
· AEDIS Association des Entreprises des Invalides
· FECI Association d´Education pré-scolaire

Actuellement, le nombre de centres appartenant a la CECE est le suivant :

Enseignement /niveau Nombre de centres Nombre de professeurs (estimation) Nombre des élèves (estimation)

Pré-scolaire/Maternelle 1.180 9.440 129.800
Académies 1.320 7.920 435.600
Enseignement primaire 1.160 16.240 290.000
ESO (Education Secondaire Obligatoire) 910 10.920 136.500
Baccalauréat 420 3.360 33.600
Formation Professionnelle 680 14.280 71.400
Education Spéciale 750 12.000 71.250
Universités 3 450 7.500

TOTAL 6.423 74.610 1.175.650

- SERVICES -

SERVICES DE CARACTERE INSTITUTIONNEL

· Représentation du secteur dans les organes collégiaux de participation éducative
· Gestion de rénovation des accords éducatifs
· Négociation des conventions collectives du secteur
· Présence institutionnelle dans la CEOE et dans les diverses organisations nationales et internationales dont elle fait partie
· Relations et contacts avec d´autres institutions
· Représentation dans le CONSEIL GENERAL DE LA FORMATION PROFESSIONNELLE
· Représentation dans le CONSEIL SCOLAIRE D´ETAT
· Représentation des centres régis du Club de Gestion de Qualité de l´Espagne où la CECE fait partie de Comité de Gouvernement et de Comité Exécutif

SERVICES SPECIFIQUES ET DIRECTS AUX CENTRES

· Conseil juridique en matière :

- fiscale
- de travail
- administrative

· Conseil technique sur terrain

- d´organisation
- d´enseignement
- économique

· Service de Gestion d´Assurance pour les centres

· Bourse de Travail pour la sélection des professeurs

· Service des informations générales sur:

- Conventions du secteur
- Législation spécifique
- Activités et services complémentaires
- Autres

LES ORGANISATIONS ASSOCIEES

La CECE appartient aux organisations internationales suivantes

· ESHA (European School Headmasters Association) : Association Européenne des Directeurs de Secondaire (www.esha.org). L´ITE (L´Institut des Techniques Educatives) a la présidence espagnole de l´Association.
· EFVET (European Forum for Technical and Vocational Education and Training) : Forum Européen pour la Formation Professionnelle et Technique (www.efvet.org). ´L´ITE a la présidence Espagnole de la Association.
· ECNAIS (European Council of National Associations of Independent Schools): Conseil Européen des Associations Nationales des Ecoles Indépendantes. (www.ecnais.org)
· OIDEL (Organisation pour la Liberté d´Enseignement)

INSTITUT DE TECHNIQUES EDUCATIVES de la CECE (ITE-CECE)

L´Institut de Techniques Educatives (ITE) de la Confédération Espagnole des Centres d´Enseignement (CECE) est un institut d´investigation et de gestion. Pour répondre aux besoins du secteur, l´Institut inclut les départements suivants :
1. QUALITE DE FORMATION

Le programme Qualité pour l´Education que dirige l´Institut de Techniques d´Enseignement de la Confédération Espagnole des Centres d´Enseignement a déjà plusieurs années d´expérience et a atteint les résultats concrets :

La CECE est membre des associations suivantes :

· Fondation Ibérique Américaine de la Qualité (FUNDIBQ)
· AEC (Association Espagnole de la Qualité)
· CGC (Club de Gestion de la Qualité en Espagne) appartenant au Comité de Gouvernement et de Comité Exécutif du Club de Gestion de la Qualité de celui-ci.

La CECE a adapté le secteur éducatif et est propriétaire avec CGC de l´adaptation Espagnole du Modèle Européen de Qualité. Ainsi, avant janvier 2004, la CECE a implanté le MODELE EUROPEEN DE QUALITE dans 250 centres espagnols ; a formé dans le cadre du Modèle Européen de Qualité 9.500 professeurs de centres espagnols ; dispose d´un réseau des conseillers-consultants pour implantation de systèmes de qualité dans les centres éducatifs.

La CECE travaille sur les projets d´implantation et de conseil en qualité pour l´éducation dans 5 (cinq) pays européens.

Le réseau des conseillers-consultants inclut toutes les Communautés Autonomes Espagnoles.

La CECE s´investit dans l´investigation de base pour améliorer la qualité dans les centres éducatifs en basant son activité sur :

· L´actualisation et l´adaptation du Modèle Européen de Qualité (EFQM) aux entreprises membres.
· L´implantation et le suivi des actions de la qualité moyennant le conseil.
· Le maintien d´un réseau de conseillers en qualité pour l´éducation.
· La publication des études et informations.
· L´organisation des évènements, des journées, etc.

La CECE organise de manière annuelle les Actes de la Semaine Européenne de Qualité dans le secteur éducatif non-universitaire avec la présence massive dans toutes les provinces de l´Etat Espagnol.

2. TECHNOLOGIE POUR L´EDUCATION

Au sein de ce département, la CECE mène les activités très variées :

· Conseil aux centres d´enseignement
· Etablissement des accords avec les fournisseurs de technologies aux écoles
· Création du premier projet complet d´informatisation et d´introduction de technologies dans les écoles moyennant:

- L´évaluation des équipes
- L´évaluation des besoins de formation
- Les accords avec les fournisseurs et éditeurs, etc.
- La création d´un réseau de conseillers en technologie pour les centres d´éducation
- Le développement des applications et des services spécifiques pour les centres éducatifs

AUTRES SERVICES DANS LE DOMAINE DE TECHNOLOGIE

· Connexion de centres (amphithéâtres, départements, professeurs et élèves) a l´Internet.
· Service d´installation / configuration de réseaux et amphithéâtres.
· Design multimédia (simulations, systèmes sur mesure, …) / web (portails de centres, pages de présentation institutionnelles,…)
· Services d´animation et de création de systèmes de télé-formation
· Distribution de licences de software de caractère professionnel et éducatif.
· Maintien de Hardware / Software.

Pour mener a bien ces activités, la CECE maintient les accords de travail avec de nombreux fournisseurs du matériel, équipement et produits divers.

3. FORMATION

L´Institut de Techniques Educatives de la CECE, a travers son département de Formation, a pour objectif la mise en marche de plans de formation continue pour le secteur de l´enseignement privé à différents niveaux : primaire, secondaire, formation professionnelle et de l´enseignement non régi. Parmi ses fonctions et tâches les plus importantes se distinguent particulièrement les suivantes :

· Négociation et évaluation des lignes directrices et des plans nationaux de formation continue en tant que membre des Commissions Paritaires de FORCEM dans le secteur de l´éducation pré-scolaire, de l´ enseignement concerté, enseignement privé, éducation spéciale, etc.
· Gestion de fonds nationaux (FORCEM, MECD, Conseillers en Education et autres organismes) pour la réalisation de projets de formation dans le secteur éducatif.
· Réalisation des enquêtes sur l´échelle nationale sur le besoin de formation dans le secteur éducatif.
· Elaboration de projets de formation
· Elaboration, programmation et mise en marche de plans de formation continue pour les professeurs et les dirigeants des entreprises dans le secteur d´Enseignement dans le domaine de Direction et Gestion d´ Education, Qualité Totale, Nouvelles Technologies et Actualisation scientifique-didactique.

4. FORMATION PROFESSIONNELLE

La Confédération Espagnole des Centres d´Enseignement, soit directement, soit a travers ses associés, est représentée dans :

· Le Conseil Espagnol de Formation Professionnelle, dont elle est vice-présidente
· Le Comité Consultatif de Formation Professionnelle de la Union Européenne.

Par ailleurs, via l´Institut des Techniques Educatives, s´organisent les journées, les séminaires, etc. pour améliorer la qualité de la formation professionnelle.
De plus, ITE appartient au réseau REFER pour la diffusion des informations en relation avec la formation professionnelle.

5. PROJETS EUROPEENS

Le Réseau d´Education Européen, crée en 1995 par l´Institut de Techniques Educatives et intégré dans la Confédération Espagnole des Centres d´Enseignement, est une association des centres d´éducation espagnols dont la participation est une preuve d´une volonté vérace de s´impliquer dans la politique et les activités de l´Union Européenne.

Ces centres reçoivent les mises a jour sur les tendances et programmes de l´Union Européenne, recherchent les associés, élaborent des projets, effectuent les échanges, etc. a travers les services institutionnels développés et procurés par l´Institut.